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项目式学习:从课后“甜点”走向课堂“正餐”

作者:王 岚 特级教师、清华大学附属中学广华学校小学部校长 项目式学习作为一种风靡全球的教学方式,从“听中学”到“做中学”,从“take”到“m…

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混合式教学激活课堂学习

作者:黄莹 上海市青浦区协和双语学校 有人认为,互联网技术可以把最优秀教师的课堂教学推送给所有学校,让薄弱学校的学生也享受到较高质…

详情……混合式教学激活课堂学习
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小学阶段,比知识教育更重要的是什么?

在小学教育中,比知识教育更重要的——是学生的生命成长……  作者:张文质 家庭教育研究专家、生命化教育发起人、教育公益研修“教育行走…

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课堂三问,问出教学本真

如果教师不能真正理解教材,读懂学情,课堂就可能出现目标泛化、模糊,教学内容一锅粥的现象。一节课究竟如何才能做到扎实、高效,实现学…

详情……课堂三问,问出教学本真
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教师如何写教学反思

01、什么是教学反思? 教师在一定的教育理论指导下,对过去的教育教学经验的一种回忆、思索、评价的过程。它是对过去经验的反思,同时又是…

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