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有“温度”的一堂物理课

物理课上的“温度” 作者:陈耿炎 系华南师范大学附属平湖学校 这是一堂八年级上册的物理课——《温度》,其中几个片段让我至今回味无穷。 生…

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教师跨越式成长的三种思维

作者:涂玉霞  湖北第二师范学院 好教师是什么样的?是成为更好的自己、成就更好的他人。作为教师,不断成长才是最值得骄傲的事情。 怎样…

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教师如何走出“鸡肋”式教研困境?

作者:翟立安 上海市杨浦区教研室特级教师、正高级教师 作为教研员和校长,我曾与许多教师聊天,试图了解教研活动的真实效果。 在聊到“教…

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从文化到行为的深耕与生长

作者:孟天义 河南省郑州市第十二中学校长 开学前,我在思考一个问题:作为校长,在开学初的关键节点,最需要的是什么? 我得出三个答案。…

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如何做个好老师?读懂这二十条教学原则

作者:李志欣 特级教师、首都师范大学附属实验学校副校长 第一条:要有学科思维。要有学科思想,用学科术语说话,用学科思维做事,这是学…

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