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教师如何走出“鸡肋”式教研困境?

作者:翟立安 上海市杨浦区教研室特级教师、正高级教师 作为教研员和校长,我曾与许多教师聊天,试图了解教研活动的真实效果。 在聊到“教…

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从文化到行为的深耕与生长

作者:孟天义 河南省郑州市第十二中学校长 开学前,我在思考一个问题:作为校长,在开学初的关键节点,最需要的是什么? 我得出三个答案。…

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如何做个好老师?读懂这二十条教学原则

作者:李志欣 特级教师、首都师范大学附属实验学校副校长 第一条:要有学科思维。要有学科思想,用学科术语说话,用学科思维做事,这是学…

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教学,永远是一门精益求精的艺术

原标题: 学生的质疑让我告别经验主义 作者:付步雄 广东省深圳高级中学(集团)东校区 从教20多年,小学语文已经教了几个来回,平时自恃…

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一名好的校长,要用好学校的“关键制度”

原标题:校长要用好学校的“关键制度” 作者:井光进 山东省潍坊市教育局副局长、潍坊一中党委书记 激发各个层面的育人动力,促进学校高质量…

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