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教学,永远是一门精益求精的艺术

原标题: 学生的质疑让我告别经验主义 作者:付步雄 广东省深圳高级中学(集团)东校区 从教20多年,小学语文已经教了几个来回,平时自恃…

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一名好的校长,要用好学校的“关键制度”

原标题:校长要用好学校的“关键制度” 作者:井光进 山东省潍坊市教育局副局长、潍坊一中党委书记 激发各个层面的育人动力,促进学校高质量…

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教育的本质是育人,而不是教书

逃离了学生,逃离了学生的心灵,逃离了属于学生自己的世界,我们给予学生的教育,就只是一个没有生机与活力的知识的世界,就只是一个充满…

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数字赋能“组团式” 教育援藏

作者:周晓宇 拉萨市教育局副局长,北京市教育委员会援藏干部,北京援藏指挥部教育领队 习近平总书记在党的二十大报告中指出,办好人民满…

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分科之下,何以“跨学科”?

《义务教育课程方案(2022年版)》和2022年版义务教育各学科课程标准,从不同的视角表述了“跨学科”的实施要求、教学建议以及评价建议等。…

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