观点｜跨学科主题学习设计与实施中需要关注的问题
作者：曹一鸣 北京师范大学数学科学学院教授、博士生导师 跨学科的实践和探索是《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”…
如何识别项目式学习的显著特征
作者 ：黄嘉莉 北京师范大学教育学部教师教育研究所教授、博士生导师 这是项目式学习（Project Based Learning）吗？ 这一常见疑问不仅反…
一线教师“重要但不紧急”的3件事
立足课堂、立足学生，教师的忙碌才能变得更有意义。 作者：乔丽 特级教师 深圳市宝安区海韵学校［集团］科学教师 作为一名已到不惑之年的…