哈佛教授：学生能解决难题、却难以理解基本概念，why？
自从安德森在新版的“教育目标分类法”中，清楚地区分了“事实性知识”和“概念性知识”以来，越来越多的教育工作者意识到，教育的最终目的是达…
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展望2023 | 钟柏昌：关于国家智慧教育公共服务平台的三个猜想
2023年 是新征程的新起点，面对全面建成社会主义现代化强国两步走的奋斗目标，面对直到本世纪中叶的远景，作为教育战线的工作者，应…
喜报！景山远洋少先队大队荣获“全国优秀少先队集体”称号
近日，共青团中央、教育部、全国少工委发布了关于表彰2022年度全国优秀少先队员、全国优秀少先队辅导员、全国优秀少先队集体的决定。 北京…
郭元婕：新时代我国学区制改革的困境与出路——基于我国六个省份的实证研究
自2012年9月《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（以下简称《均衡意见》）印发，要求“实施学区化管理”以来，党和国家倡导学区制…
教育部公布新时代中小学名师名校长培养计划培养基地及培养对象名单！
近日，教育部办公厅日前公布了新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）培养基地及培养对象名单，确定150位教师为名师培养对象、10家…