教育要唤醒孩子内心自我成长的需要
作者：张志勇 中国教育学会普通高中新课程实施“领航计划”专家委员会主任、中国教育学会中小学德育研究分会理事长、北京师范大学教授、中国…
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好课无非就这几样：三个维度、三个要素、两种途径
作者：冯恩洪 当代教育名家，上海市建平中学原校长，西安市东城第二学校校长 “一节课应该怎么上？” 这是一个教师职前准备不足、职后发展失…
谢维和：重新定义基础教育——从中小学生创新素质的培养说起
作者：谢维和，清华大学原副校长，清华大学教育研究院教授，中国教育学会学术委员会主任 基础教育需要改革创新，应该是一个不争的共识。工…
“三问”法：让核心素养在教学目标中得到落实
作者：崔允漷 义务教育课程方案修订组组长、华东师范大学课程与教学研究所所长 《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（简称“新课标…