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教师如何指导学生阅读经典

指导学生阅读经典,要厘清经典的内涵,明确其文化奠基功能。教师应根据教育教学目标选择经典阅读的内容,使之成为良好的对话载体,以促进…

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教师家访有“三爱”,教育有温度有情怀

作者:邹仁波 重庆市第一中学校 教师家访是中国传统的教育方式,蕴含着丰富的文化内涵,体现了中国传统文化对教育的重视。 科技日新月异,…

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美国青少年文化交流团到北京景山学校曹妃甸分校互动交流,共架友谊金桥

近日,美国青少年文化交流团一行十四人,来到北京景山学校曹妃甸分校,进行了一次非常有意义的文化交流。这次活动,不仅为两国的青少年提…

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走出舒适区 拓展阅读视野

作者:常生龙 系上海市教育考试院 我从小就喜欢阅读,阅读是我生活的有机组成部分,贯穿于整个学习和工作的历程中。2005年评上特级教师之…

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青年教师专业成长的4个“关键词”

作者:朱欢 江西省南昌市铁路第一小学教育集团桃花校区 学生是祖国的未来,需要一代又一代的“四有”好教师帮助他们筑梦、追梦、圆梦。怎么…

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