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北京景山学校科学素质课程初探索

落实核心素养 聚焦拔尖创新人才培养 为全面贯彻党的二十大精神,把基础教育拔尖创新人才课程方案的要求落到实处,对新时代中小学拔尖创新…

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分科之下,何以“跨学科”?

《义务教育课程方案(2022年版)》和2022年版义务教育各学科课程标准,从不同的视角表述了“跨学科”的实施要求、教学建议以及评价建议等。…

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诗经·国风·齐风·卢令

吟诵:张昊坤、萁儿 | 北京景山学校 卢令令, 其人美且仁。 卢重环, 其人美且鬈。 卢重鋂, 其人美且偲。

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诗经·国风·陈风·月出

吟诵:杨钧宇 北京景山学校 月出皎兮,佼人僚兮。 舒窈纠兮,劳心悄兮。 月出皓兮,佼人懰兮。 舒忧受兮,劳心慅兮。 月出照兮,佼人燎兮…

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整本书阅读的阶梯

作者:袁生慧 系广东省深圳实验学校 叶圣陶先生在20世纪40年代提出要“指导学生读整本的书”。语文新课程标准也提出“多读书,好读书,读好书…

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