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攀峰.研讨|小学硬笔书法课堂教学模式

近日,通州区书法课改组和通州区书法中心组关于美育教育之书法课堂教学交流活动在北京景山学校通州分校顺利举行。 本次活动以“研讨小学硬…

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攀峰·教研|核心素养视域下的教-学-评一致性研究

为进一步贯彻落实新课程标准,探索核心素养导向下的道德与法治教学策略,2024年5月22日,北京景山学校大兴实验学校承办了以“核心素养视域…

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教育集团五所分校携手共舞,舞出多彩青春

2024年5月16日,于国家大剧院台湖剧场,北京景山学校携手北京景山学校远洋分校、北京景山学校大兴实验学校、北京景山学校朝阳学校、北京景…

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陈丽 :人工智能赋能教育创新发展

5月20日,在顾明远先生莅临科大讯飞考察指导高端咨询会暨“人工智能与未来教育”的主题研讨会上,北京师范大学原副校长、中国教育技术协会副…

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教学评一体化的五个追问

作者:赵剑峰 广东省深圳市龙华外国语高级中学历史教师,正高级教师、特级教师。 十多年前,我还没听说过“基于课程标准的教学设计”,也不…

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