二、提问的方法
1.引趣法
这种提问目的不在于要求学生回答问题，而是要通过提问，激起学生对所讲内容的兴趣。
2.诱发法
通过一个实验，一次演示，一个发人深思的故事等，阐发一个道理或结论，激起学生的求知欲。
3.发散法
即对于同一问题从不同角度进行发问，引导学生进行发散思维。
4.引申法
设计系列问题，这些问题按由易到难的原则排列，引导学生步步深入，破疑明理。
5.联系法
即用提问方式启发学生，联系已学过的知识，联系生活实际，联系实践经验，以加深对新知识的理解。
6.分解法
即采用化整为零、分解难度的办法，把一个大问题分解成若干小问题，给学生“辅台阶”，便于学生回答。
7.破题法
题目是文章的眼睛，是解读课义的“钥匙”，以课文为突破口，巧设问题，引导学生理解课文。
8.探究法
根据事情的结果，对事情的原因、经过进行探究性设问，以培养学生的推断能力。
