作为北京市科技示范校，北京景山学校远洋分校持续推进科学教育创新。2025 年 5 月 23 日，该校大观生物学社团 38 名学子在科技辅导员团队带领下，走进河北省廊坊市 “一亩三分植物园” 食虫植物研学实践基地，开展 “探秘植物智慧，解锁生态密码” 主题研学活动，通过沉浸式科学实践感受自然魅力。
精心筹备：多维度保障研学实效
活动当日清晨，学校科技副校长高源与科学课程负责人方子祺提前抵达基地，与王辰园长协同规划研学路线。团队结合天气状况优化行程，布置研究场地并精选讲解物种；午后，赵阿妮、刘天旭老师带领学生抵达时，显微镜、传感器、摄影棚等专业设备已全部就位，为科学探究提供硬件支撑。
科技赋能：现代农业中的生态智慧
研学首站聚焦植物栽培大棚。学生们亲手触摸传统聚光膜与新型柔光膜，观察双层棉被保温系统与空气对流系统运作，直观理解现代科技如何为食虫植物模拟原生沼泽环境。“这不是普通温室，而是精巧的生态模拟器！” 同学们的感叹，道出现代农业技术与生态保护的融合智慧。
微观探秘：食虫植物的生存博弈
在植物观察环节，学生以瓶子草为案例，系统学习食虫植物繁殖育种知识。分组探究中，“植物侦探” 们借助放大镜与显微镜，发现瓶子草逆向刺毛、茅膏菜腺毛消化液 “水晶珠” 等微观奥秘；通过传感器测量大棚温湿度、光照等环境数据，结合王辰园长讲解，构建 “环境 – 植物特性” 关联认知。选修课程学生则绘制自然笔记、拍摄植物 “科学证件照”，有的同学计划将捕虫堇黏液特写制作成科普书签，让科学发现走向大众传播。
知行合一：从观察到生态责任的升华
成果汇报会上，各小组展现多元研究成果：“食虫植物校园科普展” 组记录 50 余种珍稀物种，“迷你茅膏菜研究组” 完成微观性状对比，“智慧生态实验室” 组为校园迷你温室采集数据。正如研学手册所言：“每株食虫植物都是进化论的微型博物馆。” 活动尾声，学生们交流研究心得，将观察笔记转化为生态保护承诺 —— 大巴驶离时，仍有学生完善报告，字里行间流露新一代守护者的责任担当。
此次研学通过 “场景浸润 – 深入实践 – 迭代优化” 三阶路径，将科学探究与生态文明教育有机融合，既展现北京景山学校远洋分校 “以自然为伴” 科技贯通课程体系的实践成效，也为中小学科学教育提供了 “资源整合 + 实践创新” 的示范样本。
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