数智赋能的循证式教师培训：为何循证、证从何来、如何循证
[摘 要] 教师队伍建设是教育高质量发展的重要影响因素，当前教师培训质量提升仍存在诸多桎梏，亟待面向精准、走向循证。研究剖析了教师…
北京推进中小学人工智能教育 践行 “学用结合” 理念
《人工智能教育重在“学用结合”》 作者：余胜泉 北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任、教授 前不久，北京市教育委员会印发《北京市…
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