为贯彻落实教育强国建设规划纲要，2025 年高考数学命题围绕高校人才选拔需求与高中课程标准，以高考评价体系为依据推进改革。重点通过深化基础考查、创新试题设计、强化考教衔接三大举措，既夯实学生知识根基，又着重考查思维能力，同时发挥高考对教学的导向作用，提升人才选拔质量，助力教育强国建设。
深化基础考查，筑牢知识根基
基础概念与原理是考查核心。在题型设计上，选择题和填空题聚焦集合、复数、平面向量等基础内容，为试卷整体难度和知识结构稳定奠定基础；解答题则作为核心概念考查主阵地，对数列、三角函数、概率统计等高中数学主线内容进行重点考查，并通过增强综合性扩大知识覆盖面，同时在选填题中补充相关考点。此外，试题强调知识融会贯通，在知识网络交汇点设题，要求学生打破模块界限，综合运用各模块知识，引导中学教学重视学生知识体系构建，回归课标教学。
创新试题设计，聚焦思维能力
为强化对学生关键能力与思维品质的考查，2025 年高考数学在试题设计上实现多维度创新：
- 构建新颖情境，考查创新思维：突破传统命题模式，全国一卷第 19 题以三角函数为情境考查函数导数，全国二卷第 19 题延续新定义问题研究乒乓球练习概率，均体现创新性。同时，试卷融入帆船比赛、疾病检查等现实情境试题，如全国一卷第 6 题结合帆船风速概念考查向量知识，第 15 题通过疾病检查研究考查统计应用，引导学生将知识与实际问题结合。
- 优化试卷结构，考查灵活思维：积极响应高考改革对开放性的要求，两张试卷在各主题试题排布顺序、知识模块难易度上进行动态调整，打破固化试题形式。
- 增强探究开放，考查思维品质：创新设问方式，增强试题探索性与解法开放性。全国一卷第 8 题在形式和叙述上创新，需考生主动探索；全国二卷第 18 题通过递进设问研究函数极值点与零点关系，考查多种数学思想，鼓励学生多角度思考，摒弃套路化备考。
强化考教衔接，发挥导向作用
高考数学命题严格遵循《普通高中数学课程标准（2017 年版 2020 年修订）》，规避超纲内容，引导学校按标教学，提升课堂质量；依据数学学业质量水平二确定考核层次，科学评价学生核心素养；通过调研教情学情与分析往年数据，精准把握考生水平，平衡人才选拔、试卷导向与考生感受，既提高考生获得感，又实现对不同水平考生的有效区分 。
声明：本文部分内容整理、图片均来自网络公开信息，经编辑后重新呈现。文中观点及案例已进行整合与优化，不代表原素材立场。如有涉及版权或其他问题，请及时联系我们处理。
