北京景山学校小学艺术、科技学科教学展示研讨会举行
为打造攀峰课堂，落实立德树人根本任务，聚焦“双减”，推进“双升”，2022年4月21日，“攀峰课堂促‘双减’•提升素养向末来”——北京景山学校小学艺术、科技学科教学展示研讨会举行。
在本次研讨会上，共有8位教师通过7节研究课进行教学展示，涉及美术、书法、音乐、科学学科，展现了景山攀峰课堂的新理念。
美术学科突显艺术综合、相互融合，教师或运用多种材料进行艺术实践活动，鼓励学生自主创作；或采取问题导向式的教学手段，培养学生独立思考和解决问题的能力。
书法学科围绕传统文化元素，引领学生感受、体会中华优秀传统文化的魅力，当学生们第一次与古代砖文亲密接触时，他们不仅收获了传拓的乐趣，更感受到古代文字与书法文化的独特魅力。
音乐学科极具景山特色，采用“双师课堂”，通过视频连线南北校区同上一节课的方式，打破空间限制，实现优质资源共享，发展学生核心素养。
科学学科围绕创造性思维的培养，在课堂教学中大胆创新。教师在讲授中更加注重引导学生观察、对比与思考，激发学生对科学探究的兴趣，培养探究习惯，提高学生分析问题、解决问题的能力。
课程展示后，各学科教研员进行评课，对各学科课堂高度认可，并为教师今后的教育教学提出了宝贵建议。
音乐学科和语文学科的两位老师分别以《“跟着音乐去旅行”——项目式学习之作业设计》和《深耕课堂，精研语文课程作业设计 立足学生，促进核心素养全面发展》为题对作业设计、实施与评价进行了交流展示，体现在“双减”背景下以美育人，以文化人，促进学生全面发展的教育理念。
各年级学生化身“小小讲解员”，为来宾讲解美术创意作品。讲起自己的作品，孩子们各个神采奕奕，充分展现出景山学子昂扬向上的精神风貌。
为建立长效联络机制，助力骨干教师成长，学校聘请市区级教研员作为学科发展导师，并为他们颁发聘书。
会上，“东城区‘五四学制’中小衔接教学研究基地”正式在北京景山学校挂牌成立，未来，东城区教育科学研究院与北京景山学校将携手打造“五四学制”教研高地。
来源：东城教育
