最主要的目的还是能够培养更好的人才
减轻学生作业、减轻老师负担，使老师有更多的时间和学生沟通，了解学生的情况，更好地培养学生。
总之，“减负”的最主要的目的不是简单的减少几个作业，最主要的目的还是能够培养更好的人才。
我们教育到了一个转折点。
我们现在的学生是第二个一百年奋斗目标的新生力量，实现中华民族的伟大复兴主要靠我们现在在校的学生了，所以教育的路是很重的。
解决的出路就是要把课堂教学搞好，要上好每一节课。把课堂上好了，学生听懂学会了，作业就可以少布置一点了，负担就减轻了。
所以我觉得“减负”的出路最主要的是在课堂上，所以我们的老师们要深入研究课程，研究教材，研究教材里的重点难点，把课讲实了、讲好了。
教师的角色发生转变应该是设计者、引导者、帮助者
现在还可以利用一些信息技术，信息技术的发展对我们教育的发展也是有很大的变革。教育的环境变化了，教育的空间扩大了，学生可以在媒体上学习许多知识。
新一代孩子他们已经是信息技术的原住民，人工智能、大数据影响到他们的学习。
所以，老师们要改变过去的单纯传授知识，传授系统知识的培养的方式，要从“教”转变到“学”，重视学生的主体作用，让学生自己去探索，去研究。
在教学过程中要培养学生的思维，让学生思考一下，在思考的过程中提出问题，自己去探索、去解决。
学生培养这种思维，将来遇到了问题就会自己去思考、去研究。
老师要引导学生锤炼自己的思想品德，引导学生创新学习，引导学生要培养创新的能力，老师要帮助学生设计一个适用于他学习的一个方案，指导他学习，指导他吸取正确的有益的信息，所以教师的角色应该是设计者、引导者、帮助者。
信息技术应用到教学里头，我觉得也是对我们教师的一个挑战，对于当前人工智能、大数据在教学上的应用，我们要科学地对待，要合理使用。人才是需要人来培养的，不可能由机器来培养的。
所以，我们教育的本质——立德树人是不会变的，我们老师们要科学地来应用。在课堂上，不是所有的都需要技术，还需要自己跟学生沟通。
比如说现在很多老师们做PPT，做得也比较花哨，其实没有这个必要，最主要的要把这部分知识交给学生，不是所有课程都要用PPT来表现。
比如说在PPT上有个圆，这个圆就是一个圆的概念，如果老师在黑板上画一个圆，可能对学生来讲，这是一种人际交流、情怀，他感觉到老师画得真好，老师在黑板上写写，对学生来讲也是一个教育。
一句话如果用PPT在屏幕上显示出来，学生一看可能就过去了，但是如果你在黑板上慢慢写，就可能引导学生的思维。
利用信息技术是必要的，因为它正在改变我们的世界，我们的教育要科学地运用，要跟传统的教学结合起来，这样来培养学生。总的来讲，我们今天的任务很重的，老师的任务是很重的，老师是非常辛苦的。
这是对老师的挑战，老师们要不断学习，不断提高自己教学育人的水平。
有好的老师才能教出好的学生，我觉得老师们确实任重道远，我们要为第二个一百年的奋斗目标培养德智体美劳全面发展的社会主义者建设者和接班人任重道远。
我祝老师们能够工作顺利，生活愉快，生活也幸福，身体也健康。
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