智慧校园，作为教育现代化进程与教育数字化转型的关键标识，为教育创新发展中各要素实现系统性、突破性变革开辟了全新路径。北京市教育委员会深刻领悟教育数字化转型的核心理念，全力推进智慧校园建设工作，致力于优化信息化育人环境。2022 年，北京市教委发布的《北京教育信息化 “十四五” 规划》着重强调，要加快智慧校园建设步伐；2023 年，又印发了《北京市中小学智慧校园建设规范（试行）》，为中小学智慧校园建设提供了精准且具实操性的标准规范。当下，北京市中小学智慧校园呈现出哪些新兴特征？又该如何实现更优质的发展？下面，让我们一同聆听北京师范大学教育学部教授、博士生导师李玉顺的专业见解。
北京市中小学智慧校园新兴特征阐述
（1）全场景融合加速。北京市中小学智慧校园建设的持续深入，为学校在全场景、全流程、全业务以及全要素层面的数字化转型注入了强劲动力，呈现出以创新教育业务融合技术应用的鲜明特征。于课堂教学而言，智慧课堂环境成功打破了时空与物质的双重限制，达成全时段、全场景且无死角的课堂重构以及差异化教学模式的构建，有力推动了课堂教学生态向高阶层次演进。在学生学习领域，智慧学习工具凭借其提供的开放空间、丰富海量资源、智能学伴陪伴以及自由交互功能等优势，有效促进学生的高质量学习进程，助力实现个性化自适应学习目标。从教育管理角度出发，智慧管理系统借助多模态数据的有机融合、重构与映射操作，达成在时空重构背景下人机协同的精细化、科学化教育决策制定。在教育研究方面，智慧教研平台促使原本以经验、数据和设计为核心的教育研究范式发生转变，塑造出“数字社会空间与物理社会空间相结合”的全新研究范式。在教学服务范畴内，依托智慧综合服务平台，凭借教育理念、技术手段、应用场景以及教学模式的创新举措，得以实现高绩效水准的智能化服务供给。
（2）教育数据显效。教育全过程数据的综合运用使得智慧校园在教学精准化、学习个性化、决策智能化以及治理现代化方面的特征日益彰显。教师的精准化教学依赖于对学生学习数据的深度挖掘分析。学生个性化学习借助智慧学习平台，深度剖析过程性数据，定制学习内容，提供靶向作业、云端错题库与智能作业卡，助力学生巩固薄弱环节，梳理学科学习，精准把握学业水平，实现个性化成长。学校管理部门依据教育数据进行资源配置、教学安排等决策，提升管理效率与质量。在治理现代化方面，学校智慧校园业务系统与区域教育数据中心平台及北京市大数据中心对接，构建市、区、校三级数据服务体系，以数字基座为支撑，为智慧校园运行发展奠定数据与架构基础，推动教育治理迈向现代化、智能化与数据驱动化。
（3）智能技术赋能。在智慧校园建设持续推进之际，北京市大力加快教育领域人工智能的应用进程。在当前北京市中小学智慧校园建设进程中，智能技术赋能已展现出多元且典型的应用案例。就教学评一体化而言，智能技术达成教学过程与评价环节的深度交融。借助大数据分析技术，能够对学生学习过程予以实时监测，即时反馈精准评价结果，助力教师迅速调整教学策略，推动学生学习能力的稳步提升。同时，智能技术也为教师专业发展给予全方位、多层次的坚实支撑，诸如智能备课工具、在线教研平台等的普遍应用，切实提高了教师教学能力与教研水平，有力推动了教师的专业成长。
（4）模式建构多元。随着教育数字化转型进程的推进，北京市中小学智慧校园建设开启了以区域智慧教育云平台为核心枢纽，紧密联结学校智慧平台、互联网服务平台，以及国家智慧教育平台的全新发展模式，形成了以数据赋能精准教学、驱动教育治理为显著特征的开放、融合的智慧校园发展新生态。立足这一发展生态，其核心架构逐步清晰，形成了由基础资源、特色资源以及学科性工具服务相互融合所组成的数字资源为数字基座，协同教育数据的赋能效应与互联网生态服务功能，共同推动智慧校园应用领域的融合创新，塑造出全新的发展格局。
北京市中小学智慧校园发展建议
一是立足教育改革目标，构建素养导向育人生态。智慧校园建设应紧密围绕教育改革的总体目标，坚定不移地致力于构建素养导向的全过程育人生态。以课堂教学高质量发展为核心任务，全力推动课堂教学模式的大规模、常态化和系统性变革。从基础环境改善、教学模式创新、机制文化建设等多个关键层面协同发力，以系统观念为引领，推动智慧校园建设向纵深发展，着力培养适应新时代需求的创新人才。
二是把握数字转型机遇，加速教育创新进程。准确把握“数字转型、智能升级”的动态特征，以生成式人工智能技术发展为引领，充分挖掘教育数据的价值。突破传统育人模式的瓶颈，加速全场景教育创新及其要素协同发展。通过构建完善的教育大数据体系和融合创新生态，推动学校教育实现跃升性变革。
三是聚焦学校实际问题，推动智慧校园发展。智慧校园建设应立足学校实际情况，深入剖析学校发展过程中面临的难点和痛点问题。在精准把握数智化融合实践趋势和教育改革发展方向的基础上，充分利用先进的数智技术，有针对性地解决学校发展中的核心需求，如优化师资队伍结构、提升教学资源质量、提高校园管理效能等，促进学校可持续发展。
四是探索新技术应用，助力创新人才培养。积极探索人工智能等新兴技术对教育变革的实践影响，高度重视创新人才培养工作。利用人工智能技术为学生创造个性化、自主合作的学习环境和丰富多样的学习资源，有效激发学生创新思维和实践能力，为培养拔尖创新人才奠定坚实基础。
五是关注技术正负效应，保障学生健康成长。在智慧校园建设过程中，既要充分肯定技术发挥的正向效应，也要密切关注其可能带来的负向影响。始终站在培养下一代学习者的立场，积极推动科技向善发展。注重在智慧校园育人环境中培养学生的自控力、专注力和学习力，确保学生在数字时代能够健康成长。
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