温儒敏教授走进北京景山学校共探语文教学改革新路径

2025 年 5 月 22 日下午，北京大学资深教授、语文教育专家温儒敏先生莅临北京景山学校，与该校小初高语文教师、集团校教师及刘志江、王海兴、徐蕾名师工作室成员展开深度教学研讨。此次活动由北京景山学校高中特级教师刘志江主持，聚焦语文教学实践与改革，呈现多维度的思想碰撞。

一线教师分享教学创新实践

活动伊始，北京景山学校小学特级教师徐蕾以《“放胆作文” 写作教学实践与探索》为主题，系统阐释了 “我手写我心” 的教学主张。她介绍，小学 “放胆作文” 教学体系以尊重学生生命体验为核心，鼓励观察生活、抒发真情，并重点解读了景山独创的 “作文集中训练” 模式及多元评价策略，展现出对写作教学实效性的深度探索。

随后，初中特级教师王海兴带来《“书香景山，一核三翼” 语文校本课程阅读体系》汇报。他详细介绍了小初高十二年一贯的阅读课程架构，涵盖阅读内容、教学方法及文化素养提升策略，并以多元阅读评价方法收尾，构建出层次分明、贯通一体的阅读教学体系。

温儒敏肯定教改成果并作专题讲座

温儒敏教授回顾了高中时期景山自编教材对自身的深远影响，高度认可该校的教改传统与教学理念，尤其肯定 “放胆作文” 和 “一核三翼” 阅读课程的研究价值，呼吁教师持续保护学生读写兴趣。

在《新课标与统编教材的融合实践》主题讲座中，温儒敏针对统编教材修订、篇目调整等热点问题发表见解，特别聚焦中小学诗歌教学。他强调，诗歌教学需满足学生精神需求，培养形象思维与审美情趣，倡导多样化教学形式，注重诵读涵泳与个性化理解，避免套式化解读，让学生在 “会意” 与 “感悟” 中感受诗歌魅力。

互动交流：一线教师谈教学启示

讲座结束后，与会教师分组与温儒敏合影留念，并分享学习感悟。高中教师袁忠欢表示，讲座解决了教学困惑，强调应立足学情深研文本，避免盲从流行教法；初中教师郑秀明、曹东馨则分别从 “多读书”“培养诗情” 角度，提出诗歌教学需留白与激活学生审美感知；小学教师仇延东、刘婉乐、赵鹤涵等围绕 “想象核心”“诵读涵泳”“返璞归真” 等关键词，探讨如何在低学段落实沉浸式诗歌教学，呵护学生灵性。

此次交流活动为语文教学改革提供了理论与实践的双重指引，温儒敏教授的前沿理念与一线教师的创新实践形成共振，有望推动景山学校乃至区域语文教学向更具人文深度与育人实效的方向迈进。