日前，教育部等九部门联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》，强调促进人工智能助力教育变革，加强前瞻布局，推动学科专业、课程等数字化变革。在此背景下，多省结合自身特点，相继推出加强人工智能教育的相关方案：
江苏：打造 “AI + 教育” 改革新生态
江苏省发布的《人工智能赋能教育高质量发展行动方案（2025—2027 年）》，旨在推动各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全学段、全要素、全过程。
- 基础教育：全面推进中小学人工智能通识教育，启动研制中小学人工智能教育指导意见，逐步将中小学人工智能教育纳入地方课程，构建新样态。
- 职业教育：利用人工智能提升职业院校办学能力，支持校企共建人工智能领域高水平实践基地等，将人工智能核心技能融入专业课程，开发模块化课程，推动产教协同育人模式变革。
- 高等教育：加强 “人工智能 +” 学科专业体系建设，依托优势学科等平台推动学科交叉融合，打造国内一流的人工智能领域优势学科和品牌专业集群 ，培养交叉复合型创新人才。
四川：建设中小学人工智能教育体系
四川省教育厅印发《四川省推进中小学人工智能教育实施方案》，提出到 2027 年，全省中小学人工智能教育网络基本形成；到 2030 年，在全省中小学基本普及人工智能教育。
- 工程实施：实施课程普及、教师队伍建设、基础建设、资源建设、学生素养培育、应用示范创建和网链构建等七大工程，搭建活动交流平台，遴选校外实践基地。
- 课程与师资：研究制定课程实施指南，形成贯通融合的课程体系；遴选专家组建指导委员会，建立省、市、县、校四级培训机制，每年培训省级种子教师 500 名，市、县级骨干教师 2000 名。
- 资源与设施：联合各方开设智慧教育平台人工智能教育专区，出台实验室建设指南，优化升级数字化教学环境和设施设备。
安徽：搭建高校人工智能通识课程体系
安徽省人工智能通识课程已面向全省 30 余所高校开放选用，课程由 “1+M+N” 体系构成（“1” 为 AI 基础知识，“M” 为 “AI + 学科”，“N” 为 “AI + 产业”），实现人工智能与各学科、产业深度融合。
- 课程建设：由安徽省教育厅指导，安徽大学联合在皖高校和行业企业运营，13 所高校深度参与。围绕 “学科引领” 打造跨学科融合课程矩阵，依托 11 个优势学科大类开发 18 个专题内容。
- 产教融合：选用企业真实项目或前沿技术场景，探索 “产教融合” 新路径，凸显产业导向性和实践价值。
- 运营机制：设立 “安徽省人工智能通识教育中心”，形成 “建用一体” 机制，推进课程资源迭代更新，扩大课程影响力和覆盖面。
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