北京景山学校自2007年起探索实施跨区域集团化办学，并通过现代化治理手段保障集团化办学规模与质量的共同提升。学校以共同愿景凝聚集团发展共识，以“三统一”模式提升集团管理实效，以核心资源输出强化集团化办学内涵，以自主选拔培养打造“景山风格”优秀师资。
北京景山学校为发挥优质教育资源的辐射作用，更好地服务国家和区域发展战略，自2007年起开始探索集团化办学，目前已在北京、河北、四川等地建立多所分校。在此过程中，学校依托现代化治理手段，引导各分校逐步探索出具备“景山特质”且适合各区域和校情特点的人才培养模式，真正实现了“一花独秀不是春，百花齐放春满园”的办学初衷。
目前，景山教育集团内共有9所成员校，总计1500余位教职工，学生近1.5万人。同时，集团内各校分布在多省市，且每所分校都是新建校。为保证集团内各校一体化管理执行到位，景山教育集团制定了《景山学校教育集团章程》《景山学校制度大典》等各种规章制度，要求各校统一贯彻执行。在规章制度的统一指引下，各成员校在整体发展方向和大型活动组织实施方面基本保持同步。
如每年集团内的科学节、文化节、运动会、德育论坛、学军学农等社会实践活动等，各校都安排在同一时段，以方便彼此间进行资源共享和成果交流。例如：2020年1月，景山集团内三地9所学校的350余名师生在位于河北张家口市的崇礼分校成功举办“喜迎冬奥•相约崇礼”冰雪冬令营，其中不仅包括滑雪教学与体验活动，还有“冬奥知识竞赛”“我讲冬奥故事”等丰富多彩的文化活动，师生们在体验滑雪乐趣的同时，还能近距离感受冬奥会的气息。
为促进集团内青年教师的快速成长，景山教育集团还通过组织丰富多样的赛事活动为教师们搭建展示平台。目前，集团内已举办三届“景山杯”青年教师教学基本功比赛：
涵盖语、数、外、理、化、生、道德与法治等多个学科，为青年教师教学能力的展示和提升提供了机会和平台；集团还通过组织班主任基本功比赛，为广大班主任提供班级管理、教育艺术等方面的培训指导。此外，集团各分校还指导35岁以下的青年教师制定3～5年职业发展规划，集团校领导还定期与青年教职工开展谈心谈话，帮助他们解决实际问题。这些举措极大激发了青年教师的工作动力，为他们的成长打下了坚实基础。
通过十几年的办学实践，景山教育集团用事实证明，集团化办学不仅没有将原有的优质教育资源稀释，而且带动了各分校不断向新的高度攀升，实现了优质教育资源总量的增长与教育的均衡发展。如北京景山学校远洋分校作为集团内的第一所分校，目前已发展成为一所一校两址、十二年一贯制的优质品牌学校，中考总成绩、平均分和高考成绩均名列区域前茅。该校还于2018年7月9日正式成立北京景山学校远洋分校教育集团，成为景山教育集团“名校办分校，分校变名校”目标的理想样态和真实写照。
